山西老区职业技术学院2015年毕业生就业质量报告

                                  前       言

   山西老区职业技术学院位于山西省省会太原，是一所培养综合型人才的全日制高等专科学校。学院前身是1991年成立的山西康复医学专修学校，1992年在此基础上建立了山西老区医学专修学院，1996年更名为山西老区医学院，2004年经山西省人民政府批准，国家教育部备案，更名为山西老区职业技术学院。

   学院贯彻“一切为了学生成长”的办学思路，实施“人才强院、文化铸院、特色兴院”发展战略，坚持“因材施教个性化教学、严爱结合人性化管理”的现代教管模式，为社会培养出了一批又一批“有能力，有悟性，有创新，高情商”的社会紧缺人才。现在校生3000余人。

   学院开设护理、助产、眼视光技术、医疗美容技术、药学、会计电算化、市场营销、导游、酒店管理等10余个专科专业。学院积极为学生开拓就业思路，拓宽就业方向，采用“订单式”培养模式，与用人单位签订定向培养合同书，确保毕业生就业率。

   学院位于“物宝天华、人杰地灵”的历史名城——“龙城”太原北段，位置优越，交通便利，环境优美。馆藏图书18万余册，有多媒体教学中心，校园宽带网络系统，先进的语音教室和计算机教室；建有护理实验室、助产实验室、眼视光实验室等各专业实验室40余个，拥有100多个校外产学研合作基地。学院拥有雄厚的师资力量和专业的管理队伍，聘任了一批省内外知名教育、教学、管理专家担任教学和管理骨干，教授、副教授占到全院教师的百分之四十以上。

   站在新的历史起点上，山西老区职业技术学院全体教职员工正以崭新的精神面貌、严谨的工作作风，携手并肩、砥砺前行。将继续夯实教学基础、创新管理模式，进一步提升教学改革发展的科学化水平，为把学院建成国内知名高职院校而努力奋斗！

                    第一部分 基本情况

一、毕业生基本情况

    2015年我院毕业生来自山西省内，共计1007人，其中男生53人、女生954人。高职大专学历层次，涵盖护理学类、医学技术类、工商管理类、旅游管理类。

   （一）按照学科门类分类

    根据教育部学科门类划分，我院2015届毕业生1007人分为护理学类、医学技术类、工商管理类、旅游管理类。其中护理学类901人，占89.5%；医学技术类85人，占8.4%；工商管理类19人，占1.9%；旅游管理类2人，占0.2%。

               2015年毕业生学科门类分类情况

   （二）按照男女性别分类

    我院2015届毕业生共计1007人，其中男生53人、女生954人。男毕业生比例为5.3%，女毕业生比例为94.7%。

                 2015届毕业生男女性别情况

   （三）按照毕业生生源区域分类

    我院2015届毕业生来自山西省内11个地市，其中太原159人，占总人数的16%；大同125人，占总人数的12%；朔州市63人，占总人数的6%；忻州市93人，占据总人数的9%;临汾市79人，占据总人数的8%;运城市晋城市83人，占据总人数的8%;吕梁市155人，占据总人数的16%;长治市91人，占据总人数的9%;晋中市59人，占据总人数的6%;阳泉市14人，占据总人数的1%。

                  2015届毕业生生源区域情况

   （四）按照毕业生民族分类

    我院2015届毕业生共来自2个民族，其中汉族1004人，占据总人数的99.7%；少数民族3人，占据总人数0.3%

                  2015届毕业生民族分类情况

二、 毕业生就业情况

    我校2015届毕业生共计1007人，截止2015年12月总体就业人数834人，就业率83%，其中升学6人，升学率达到0.6%。工作（协议就业和灵活就业）700人，工作率69.5%。

    (一)按照专业分类

               2015届毕业生分专业就业情况

    从分专业就业情况来看，护理学、眼视光技术、医疗美容技术、酒店管理专业的就业率超过80%；助产专业的就业率保持在75%以上；市场营销专业的就业率57%；由此可以看出医学类专业毕业生就业竞争激烈。

   （二）按照学科门类分类

    根据教育部学科门类划分，我院2015届毕业生1007人分为护理学类、医学技术类、工商管理类、旅游管理类。各类毕业生人数、毕业生就业人数及就业率如下表。

              2015届学科门类分类毕业生就业情况

   （三）按照毕业生就业单位性质分类

             2015届毕业生就业单位性质分类情况

    从2015年7月份起截止12月，6个月时间总体就业人数834人，除去升学6人外，工作（协议就业和灵活就业）700人。从毕业生就业单位性质分类看，除升学深造的6人以外，828名就业毕业生中，在医疗卫生单位就业的占到近39.5%，这与我院为传统的医学院校有很大关系，建校20年来我院先后为国家输送了一万余名高级医疗卫生人才，这使得各级医疗卫生单位对我院毕业生广泛认可；值得注意的是1007名就业毕业生中有353名毕业生为灵活就业，占到总数的三成，由于毕业生就业率统计口径和医疗事业单位逢进必考等原因，据我们了解有为数相当的毕业生已在相关稳定岗位工作,等待入编考试；而在国有企业、民营企业、教育单位以及通过参军入伍就业的毕业生仅占到总数的17.5%。

  （四）按照毕业生就业地域分类

               2015届毕业生就业地域分类情况  

    从毕业生就业地域分类看，除升学深造的6人以外，834名就业毕业生中，其中在山西就业的毕业生为783人，占到总数93.9%；由此不难看出我院毕业生就业区域集中在山西省内，这就要求我们在巩固好山西省内就业市场的同时，进一步开拓周边省份就业市场，扩大学院的影响力和知名度。

                第二部分 就业工作举措及成效

    2015年，我院将毕业生就业工作与招生、人才培养、学科专业建设等工作紧密衔接、互相促进。同时，加强毕业生的职业发展教育，强化创新创业能力培养，聚焦学生的需求，关注特殊群体，提升就业服务质量，有力地促进了毕业生就业工作。

    一、加强对就业工作的领导体制，营造就业指导工作良好氛围。

    为加强对就业工作的组织领导，学院成立了以院长为组长，分管副院长为副组长，招生就业处、教务处、学生处和各系负责人为成员的毕业生就业工作领导组，负责研究和协调解决毕业生就业工作的重大问题，做到了机构健全、人员到位，确保了毕业生就业工作的顺利开展。学院对毕业生就业工作高度重视，将毕业生就业工作纳入学校重要议事日程。学院在5月份就召开了2015年毕业生就业工作会议，会议对2015年毕业生就业工作做出了全面的部署，就业指导中心落实工作责任，采取得力措施，积极主动开展工作，全院教职工从各方面给予大力支持，形成了就业工作“全校动员、全员参与、全力以赴”的良好氛围。

    二、坚持深化人才培养模式改革，不断增强毕业生就业适应性

人才培养质量直接影响出口逐渐成为共识。人才培养质量是学校生命线，高质量就业的核心是高质量的人才培养。我院进一步加大了以市场为导向的人才培养模式改革力度，积极推进教学改革，优化人才培养方案，不断增强毕业生的就业竞争力。如：我院通过推行“1.5+0.5+1”人才培养模式和专业实践学习模式、开展校企合作，连续几年对毕业生和用人单位进行就业满意度调查，结合就业数据分析，同时根据社会需求，调整专业结构、优化课程体系、调整人才培养方案。大力增强毕业生的市场适应性，提高就业竞争力和拓宽就业面。

三、坚持不断完善就业指导服务体系，全面提升毕业生就业服务水平

在当前的就业形势下，就业指导服务工作意义重大，我院在资源紧缺、条件有限的情况下，通过组织就业指导教师开展听课、评课、校外培训学习等活动提高就业指导教师的业务水平；组织骨干教师参加校外高层次的就业指导课程培训，积极推动创业教育，增强毕业生创业意识。加强就业服务网络平台建设，保障就业信息发布渠道的畅通，同时依托网络开展政策宣传、就业指导等服务。

四、坚持就业研究与就业宣传相结合，有效引领毕业生实现充分就业

    学院进一步加大了对应届毕业生就业情况的分析研究，如开拓就业市场的队伍将有关就业市场信息汇总于招生与就业处，并及时整理分析。在2015年毕业生就业工作会议上，招生与就业处作了2015年毕业生就业状况分析汇报，结合我院近年毕业生就业的总体情况作出了全面客观的分析，使各单位对我院的毕业生就业状况有了更全面的了解和认识，对各部门工作针对性的开展提供科学详实的依据。在大量进行就业研究的基础上，学校还通过印发资料、网络宣传、张贴海报、悬挂横幅等方式大力宣传国家有关就业政策，积极开展“到基层去，到艰苦地方去”的主题教育活动，促使毕业生敢于吃苦，勇于挑战自我，积极引导毕业生面向基层就业。

    五、加强对外联系，进一步推进就业市场建设

在学院的大力支持下，坚持“走出去，请进来”的工作方法，并通过进一步改革创新机制，充分利用校企合作，抓住机会积极邀请企事业单位来校招聘。诚请各类型用人单位到我校召开中小型招聘会。发动全院教职工通过电话、网络、信函等途径广泛搜集就业信息。

    六、加强就业指导教育，引导学生树立正确的就业观

    学院高度重视就业工作，加强政治辅导员在学生日常管理和思想政治教育中的就业教育和引导，提升学生自我教育、自我发展能力，助推学生职业成长，引导学生根据社会需要和专业特长，树立正确的择业就业观，鼓励学生到基层、到社会需要的地方就业。

    七、全员参与，拓展多层次就业渠道

学院招生就业处在做好与用人单位的日常沟通交流的同时，动员各系教师和辅导员根据自己专业和工作的特点，主动出击,拓展就业渠道，形成了职能部门牵头、相关部门协调配合、教职工全员参与的良好格局，联系企业100余家、医疗卫生单位100余家，积极促进毕业生就业工作。

    八、利用网络平台积极宣传，推荐优秀毕业生

    学院在就业网页开辟了往届优秀毕业生事迹专栏，刊发往届毕业生就业心得稿件，发挥榜样的辐射带动作用，为应届毕业生面向基层就业、参加志愿服务、自主创业提供指导和示范。同时对在校表现优秀的应届毕业生进行推荐，吸引更多的用人单位。

    九、做好就业手续办理服务，开展毕业生就业追踪调查

    我院招生就业处坚持以学生为本，简化办理手续，优化服务流程，延长工作时间，为毕业生办理离校手续提供快捷安全周到的服务。同时，规范报到证、学生档案管理，实现去向可查询。多年来，学院坚持向毕业生、用人单位发放《毕业生就业追踪问卷调查》，了解毕业生就业情况和诉求，分析学生培养与社会需求关系，探索新形势下做好高校毕业生就业工作的机制和方法，改进和完善就业服务体系，提升就业服务能力。

                   第三部分就业服务信息统计

                （一）就业招聘信息发布情况

              (二) 就业信息发布单位地区分布情况

              (三) 医疗卫生单位信息发布分类情况

          第四部分 就业信息反馈教育教学和其他工作

    学院根据山西省推动内涵发展、提升科技创新能力、服务综改能力和人才支撑能力的要求，建立就业状况对于人才培养的反馈机制，将各专业的就业状况列入学院整体发展的目标考核指表体系之中，积极进行教学和人才培养模式的改革，不断优化专业设置、课程体系和人才培养方案，建立和完善“招生-培养-就业”联动机制。

    一、以社会需求为导向，调整专业设置

    多年来，我院根据服务地方的社会经济发展需要，加强专业和课程建设，培育特色专业，推进教学改革，提高专业建设水平。在巩固传统优势医学相关专业的同时，新增了保健按摩、精神护理、护理美学、养生（含营养）、预防医学相关学科。促进学科的交叉融合。同时通过问卷反馈广泛征求教育专家、用人单位、教师和学生的意见，组织相关人员对学科专业的人才培养方案进行了全面修订，并认真组织实施，使学院的人才培养与社会需求紧密衔接。

    二、以培养高素质应用型人才为导向，深化教学改革

    根据学院“重质量、重实践、重水平、重特色”的办学理念和立足山西、面向基层，培养高素质应用型医学人才为目标，加大教学改革力度，提升人才培养质量。一是积极探索有利于培养学生终身学习能力的多元化教学方法，实现从传统的“以教师为中心”向“以学生为中心”的教学方式转变，积极开展讨论式教学、床边教学。同时，开放护理技能中心，积极开展技能模拟教学，强化技能培训。二是优化课程体系。积极探索压缩教学总学时数，增开选修课程，开设人文素质选修课程，注重培养学生自主学习能力和人文素养。三是加强实践教学。加强教学基地建设，强化实践教学环节，提高实践动手能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的思维能力。

    三、以就业质量为导向，调整招生规模和比例

    根据我们对2015年招生生源数据与就业质量相关数据的梳理与分析，发现凡是用人需求多的专业，就业形势比较好的专业，在招生中，考生报考一志愿率比较高，录取考生的分数比较高，生源质量也比较高；凡是用人需求少的专业，就业形势比较差的专业，在招生中，考生报考一志愿率比较低，录取考生的分数比较低，生源质量也相对低。就业质量的高低，成为高考学生填报志愿的风向标。从招生与就业数据分析来看，可以清楚地看到由于招生地域的不同，各地域的专业填报情况也存在差异。就业数据对学院科学调整招生规模和比例，规划不同地区的招生计划起着至关重要的作用。

                第五部分 就业发展趋势与展望

    近年来，随着大学毕业生人数的逐年增多，就业形势也日趋严峻。我院的毕业生的就业率、签约率、升学人数稳中有增，学院就业指导教育和就业创业服务体系逐步完善。根据我院毕业生就业追踪问卷显示：我院毕业生的月收入在一定区域内保持在较高的水平。毕业生及用人单位对学院的总体满意度始终保持在90%左右。当前，高校毕业生的就业总量压力依然十分突出，学生的期望与社会需求之间仍然存在一定的结构性矛盾，用人单位对毕业生的要求不断提高，就业形势依然复杂严峻。党的十八届三中全会明确提出“健全促进就业创业体制机制”、“促进以高校毕业生为重点的青年就业”，教育部和山西省针对如何做好毕业生的就业工作进行了全面的部署，提出了新的要求。从我院的整体情况来看，调整与机遇并存。我们将根据社会需求和服务我省“六个发展”的新要求，适时调整办学定位、专业设置、人才培养方案，锁定面向基层、培养高素质应用型医学人才的办学目标。进一步凸显办学特色，进一步提高人才培养质量，进一步完善体制机制，千方百计促进大学生就业创业。

强化市场导向，增强人才培养与就业市场的适配度。各专业教学也要结合社会需求和专业特点，创新人才培养模式，下大力气培养适销对路的应用型人才；同时要全面加强实习、就业基地的建设，适当延长实践活动的时间及科学安排专业见习，充分利用顶岗实习等活动，强化就业技能培训，提高学生实践操作能力。

    增强指导实效，树立科学就业观，实现充分就业。很多学生就业主体意识淡薄，存在不少陈旧的就业观念，“等、靠、要”思想依然严重，甚至对自己的就业不闻不问。就业指导水平不高、效果不好也是一个重要的影响因素，就业指导教师队伍的建设、就业指导课程开发、就业指导活动品牌的打造都仍需加大力度。

创新市场开拓，岗位数量增加与质量提高并重。尽管我院每年为毕业生提供的就业岗位无论是数量还是质量都在不断提升，但与毕业生的就业意愿相比，我院就业市场的开拓力度仍需加大。

                              山西老区职业技术学院招生就业处

                                 2015年12月